大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于杨鹏长难句怎么样的问题，于是小编就整理了1个相关介绍杨鹏长难句怎么样的解答，让我们一起看看吧。
如何提升GMAT阅读文章的速度？
提高GMAT阅读速度的最终目标还是为了帮助我们提高做题效率，但不应该以牺牲正确率为前提而一味的只是提高速度。众所周知，GMAT与托福不同，GMAT考的是逻辑能力而非语言能力，所以盲目的仓促的扫一遍文章对于解题是完全没有意义的。但我们确实又面临着时间压力，所以我们真正应该解决的问题是“如何提高GMAT阅读效率”？
一．语言能力
语言能力的提高肯定会伴随一定阅读效率的提高。具体分两点来展开：
1）词
GMAT阅读其实对于词的要求并不高，如果你的托福核心词汇没有问题，其实是可以不用再专门背单词了，在日常做题过程中再积累一些即可。但如果你的托福词汇依旧还存在问题，那词汇问题就无法逃避了。
2）长难句
由于英文语序与中文语序存在的差异，“认识所有的词”≠“读懂句子”，所以需要利用基础语法知识，对句子的构成有把握，按结构读意思才能建立一个句子内部信息之间的正确联系，否则就是根据自己读到的几个词自行脑补联系了，哪怕有速度也是没有意义的。
二．逻辑能力
逻辑能力对于GMAT阅读而言是非常必要但是又总被同学们所无视的一个核心能力。很多同学读文章是毫无目的的在平均分配时间去读一篇文章的“意思”，这绝对不应该是GMAT阅读文章的读法。还有很多同学经常会陷入一个误区：觉得自己阅读速度提不上来或者读不懂文章就是因为自己的长难句不行。而这并不是有效提高我们阅读速度或者效率的方式，因为你真的很难做到在考场上非常紧迫的时间内做到每个句子都按长难句去分析。所以，我们应该是带着目的的在读文章，清晰的知道有没有读到自己想要读到的信息。GMAC自己也明确表明，阅读部分不是考察passive understandingofwords and sentences 而是active engagement in the text。而做到active engagement就要求我们在读文章的过程中不断向自己提问，对后文的方向做预判，并快速挑信息来验证我们的预判，从而快速建立上下文之间的联系。
首先要诱发阅读的兴趣，才能够带给读者读完一本厚书的耐心，然后注意力要集中，真真看书中的每一个内容，不能一目十行，最后看完了什么也没记住，最后，读完书籍一定要记笔记，总结书中的精华，这样才叫快速有效的读书。
在GMAT Verbal部分，阅读速度慢是很多同学会遇到的问题。当然这可能是单词量不够以及长难句太难等原因造成的。遇到这个问题，可能一些同学会一味地去追求快速阅读，但是这样反而读不懂文章，因此会造成反复回读而浪费了更多的时间。那我们如何科学有效地提高阅读速度呢？也就是提高速度的同时也能够对文章内容有很好的把握？
北京雷哥GMAT小申来教你。
首先，在对词汇和长难句分析都没有问题的情况下，我们的阅读速度之所以会受影响，一部分原因是由于我们对文章话题不熟悉也不感兴趣，而且特别是在文章有新的概念出现或者文章本章很长的情况下，阅读对我们来说变成了一种煎熬，只是被迫完成后面的题目而不得不去做的一件事。所以首先我们要解决的是这个态度问题。要解决这个问题，我们可以借鉴《如何阅读一本书》中作者提出的观点：“只有做一个自我要求的主动阅读者，才能真正有所获”。所谓主动是指不能像一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测。由于GMAT的阅读理解文章全部选自于正式出版物并且经过缩写，文章的逻辑结构非常完整和严谨。经过系统的训练，我们的预测可以做到非常准确的程度，比如观点对比型的文章开头往往会出现some/many people believe that, 我们就可以预测后面可能会出现反驳some people的观点。这样，通过阅读文章的几处关键部位，比如每一段的开头和结尾部分、提出观点的部分，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系。
其次，我们不是一味地追求快，而是需要在阅读过程中不断调整自己的阅读速度。而要做到有快有慢，我们需要分清文章的主次。比如在读一般文章时，我们以最快的速度阅读熟悉、有趣的材料，以最慢的速度阅读材料中不熟悉的内容和语法结构或者是必须彻底消化的语句，这样我们才能更有效地吸收新的知识或信息。那么在GMAT阅读中，我们如何分清哪些是主要信息哪些是次要信息呢？当然每篇文章所涉及的内容不同，所以具体的重点肯定不一样，但是每篇文章中的首尾句、态度词、观点词以及逻辑连接词相关部分往往包含了重要内容和文章逻辑结构，所以这些部分我们可以慢读。而像例子、修饰、插入语、解释型的同位语我们则可以快读。通过这样有缓有急而非囫囵吞枣或慢慢悠悠的阅读，我们会在理解文章上更高效。
最后，我们需要通过不断练习来加强这种方法的实践性，所谓practice makes perfect.
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