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我家孩子四年级了，数学成绩不好想给他补课，不知道这样行不行啊？
应该补。
我曾经在一篇文章里面回答过类似问题。总结成一句话就是：优等生和后进生不补课，中等生选择一门最弱，最需要补短板的课来补。
我的直觉告诉我，你的孩子应该是只有数学相对差一点，其他科目都还可以的。否则，你的问题应该是：我家孩子四年级了，成绩不好怎么办？
所以找一个好的数学老师给他一对一补课。找到他数学不好的原因，对症下药。培养兴趣应该小心呵护，像培育花朵那样。孩子的数学兴趣来源于自信心，自信心很脆弱，一旦破坏，很难重建。
最后我想说，一定要补，补课要注意方法。四年级数学难度还不是很大，但也是一个转折点，一定不能留下疑问。
目前，我认为课堂教学仍然是提高学习成绩的一种主要方式，上好每一节课提高学习成绩才是关键。你孩子的情况，我建议从培养兴趣入手。
我国古代教育家孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”
兴趣是人们专注于某种事物带有一定的情感意识的倾向活动，他能推动人们去探索新的知识，发展新的智能。
学习兴趣是学习中最现实、最活跃的因素。学生有了学习兴趣，才会主动去学习，去探索。
1、引入竞争机制。人都有表现的欲望。孩子还小，他肯定积极向上，表现欲极高。你可以尝试跟老师联系，给孩子找一个竞争的对手，这个对手不要太强，让孩子努力一把能超过那种。在竞争中培养孩子的上进心，培养孩子的愉悦感。
2、利用灵活多样的数学学习方法激发孩子的学习兴趣。让老师多让他参与班级的数学学习活动，在活动中表现自己，求得成功，得到满足，产生愉悦。
3、多陪伴孩子，带着孩子多实践。自己实践出来的东西很多时候都过目不忘。平时家长自己多学习，然后带着孩子在“玩中学，学中玩”，让孩子在日常生活中学习数学。
4、表扬与鼓励相结合。孩子只要取得一点进步，就要大张旗鼓的鼓励他，让他发现自己的优点。
总之，我认为，不要忙着去补课，多陪伴，先培养孩子的兴趣，增强孩子的记忆力，提高学习效率，发展智力，才能终身受益。
很理解你作为一位家长，对孩子成绩不好的焦虑，好在孩子只是数学没学好。家长该怎么做，能做什么?我作为一名多年数学教学经验的老师，希望给你一些帮助。我的意见是，最好家长自己负起辅导孩子的重任，不要报辅导班。
你首先一定要查清孩子数学成绩不好的原因。无外乎以下几种。1.学习基础太差，连最基本的知识都不会，基本的能力都不具备，不会思考，听不懂，跟不上。2.学习习惯差。偷懒，不爱做作业。书写差，计算审题马虎大意。不爱动脑筋。3.不喜欢数学老师，有心理阴影，不爱上数学课。
对于以上后两种情况，其实家长比较容易解决。要跟孩子谈心交流，指出学习数学的重要性，树立学好数学的信心。针对孩子学习数学的不良习惯，及时纠正，严格要求，相信持续一段时间就会变好。如果是老师的原因，可以多跟老师沟通或者换班、换老师，消除孩子心中的恐惧。
重点说说孩子基础差的问题，如何解决。数学是一门抽象性逻辑性强的学科，重在培养学生数感、符号意识、空间观念、几何直观、运算能力、数据分析观念、抽象能力、推理能力、模型思想。数学素养需要长期训练培养。当然短期内想提高成绩也可以做到。
四年级数学一共十七个单元，涉及乘除法计算、小数、运算定律、统计图、三角形四边形梯形等几何知识。家长首先为孩子补好基础。一定要依据教材，回归教材。可以带孩子重新梳理两本教材，从课本例题和练习题入手，从最简单的开始，一步步提高，找最基础题来练习，经过查漏补缺，找出原来的薄弱点，及时补讲补练，一点点把基础打牢。然后难度稍大，进一步提高。其次，要有题型意识，建立模型，培养举一反三能力，提高解决问题能力。最后，要有耐心，多关心，少批评，让孩子重拾信心，相信一定会有提高。
当然，如果家长没时间没精力辅导，那就要请专业老师来帮忙，一定要"一对一"训练，才有效果。
关爱孩子，静待花开，你能行!
孩子已经四年级了，目前的数学成绩不太好，家长想给孩子补一补课，认为有没有这个必要。
从家长角度来说，一般认为自己的孩子一方面是最可爱的，另外一方面也是最聪明的，总愿意让孩子继续学习，继续进修，取得高的学历，支持孩子的成长，愿意为孩子付出。
从孩子的角度也可以看一看孩子听不听课，写不写作业，在数学方面喜不喜欢，能不能守纪律呀？能不能完成最基本的课堂教学任务呀？如果孩子特别讨厌学习，孩子的厌学程度特别强，孩子根本就不想看数学书。这种情况下就不一定要给孩子立即补数学了。要了解了解孩子厌学的原因，和孩子共同一起分析问题，多听听孩子的诉说，先解决孩子的厌学问题，孩子愿意学习了之后，可以给孩子请个老师辅导一下数学科目。
对于四年级的孩子学习成绩不好，我们首先要了解原因。他是因为基础差还是因为厌学，如果是因为基础差，那么我们可以去补课。如果是厌学又是什么原因引起的一定要搞清楚，这是非常重要的。孩子的心理变化、情绪变化直接影响孩子的学习成绩。四年级了一定要引起重视找孩子做一次交心的深谈，了解真正原因作出调整。如果是孩子自身的原因，一定要及时地和老师进行沟通，家校合作，正确引导孩子重视学习，如果是老师的原因，可以选择找老师沟通，找到适合的教育孩子的方法，真正做到因材施教。
历史上有没有重名的两个人，而且两个人还很厉害的？
有！历史上有三个李纲，个个都是高风亮节，不怕死的名臣良将。（1）唐朝李纲，字文纪，河北景县人，唐朝开国第一任礼部尚书。（2）宋朝李纲，字伯纪，福建卲武人，北宋末年兵部侍郎。（3）明朝李纲，字延张，山东济南人，明朝御史，时人称“铁御史”。[害羞][害羞][害羞]
我一直觉得我国的姓名特别讲究，名字中蕴藏一定内涵。我国的姓名不像欧美国家，欧美国家的名字相对比较固定。比如，俄罗斯的姓名只能从那几百个名字中选择，西欧的名字也基本上都是一些现成的名字。
由于欧美国家的很多名字都是现成的，所以你在大街上大喊一句，就有可能有好几个人回应你。相对于欧美国家，我国姓名的重名率相对较低。但是由于我国的人口一直相对较多，而且有些姓氏人数很多，有些字的入名率又非常高，所以我国也经常出现重名的情况。
比如，全国竟然有近30万人叫张伟。李倩、李伟、李娜、王芳、王伟等名字的重名率也非常高。近些年，取名字也比较“诗意”，子涵、梓涵、紫涵、子轩、梓轩、紫轩等名字的重名率也非常高。
中国历史上也出现了不少重名的历史人物，而且有些历史人物都非常厉害。重名的历史人物都在各自的区域创造了属于自己的历史。我们来一起看看那些重名的历史名人。
韩信与韩信。两个韩信生活在同一个时代，而且处于同一个阵营。一个韩信就是大名鼎鼎的兵仙韩信，另一个韩信是韩国后裔韩信。史书为了记载方便，将韩国后裔韩信称之为韩王信。
韩信被称为兵仙，汉初三杰之一，西汉最大的功臣。没有韩信，就没有大汉江山。韩信先被封为齐王，后被封为楚王，然后最贬为淮阴侯，最后被冠以谋反的罪名***。韩王信依靠祖上的荣光也位列汉初异姓诸侯王之一，最终也成为刘邦剪除的对象，最后逃往匈奴。
刘武与刘武。说起刘武我们可能马上想到梁孝王刘武，实际上梁孝王有个堂兄弟也叫刘武。汉惠帝也有一个儿子名叫刘武，被封为淮阳王。
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